Child's Play - Memperlakukan The Insanity dari Sistem Kesehatan Mental

Dalam sistem kesehatan mental saat ini ada pola penipuan dan pemaksaan yang menghapus kebebasan dan martabat anak-anak dan keluarga mereka. Anak-anak menerima stigma label dan obat yang diresepkan psikotropika dengan efek tak menguntungkan banyak.

Psikiater Thomas Szasz, MD membuat komentar bahwa jika seseorang memukul kami dengan selikuran dan merampok kita martabat kami, kami akan menyebut mereka preman, namun label psikiater dan anak-anak mereka obat dan merampok martabat mereka dan tidak ada yang berkata. Semua atas nama keuntungan. Jarang, jika pernah adalah keluarga diberikan informed consent.

Szasz juga menyatakan, "Dari sudut pandang sosiologis, psikiatri adalah lembaga sekuler untuk mengatur hubungan domestik. Dari pandangan saya, itu adalah pelecehan anak "Keluarga disediakan dengan literatur yang muncul sehingga sebenarnya tetapi didanai oleh perusahaan farmasi dan tercemar dengan bias mereka..

Menurut Journal Poughkeepsie, para 'dukungan' atau seharusnya dikatakan depan kelompok untuk Anak-anak didiagnosis dengan Attention Defisit Hyperactivity Disorder menerima dana besar dari perusahaan farmasi: "Chadd menerima $ 315,000 dari perusahaan obat dalam tahun yang berakhir Juni 2000, sekitar 12 persen dari anggarannya. "

Anak-anak dipukuli, tidak benar terkendali, secara fisik dan seksual, dan emosional terluka dalam program pengobatan perumahan. Juvenile pejabat percobaan gagal untuk memahami tekanan emosional anak-anak kita, mereka kirimkan untuk ini Gestapo "jiwa".

Pendidik daripada mencari metode baru belajar membentuk anak-anak kita jatuh ke dalam perangkap solusi psikiatri 'juga. Pernah mungkinkah bahwa sekolah telah hanya gagal untuk membantu anak belajar, melainkan selalu anak diingkari dan diberi label sebagai 'tidak teratur'. Ada orang tua penuh kasih dan perhatian, dan ada orang lain yang tidak memiliki cinta dan kasih sayang terhadap anak-anak mereka. Ada orang tua yang penuh kasih dan perhatian yang menjadi ditipu oleh '' profesional.

Berikut adalah beberapa cerita sebenarnya dari pengalaman dalam pekerjaan saya sebagai terapis dengan anak-anak serta sebagai salah satu cerita yang dikirimkan kepada saya oleh orang tua yang bersangkutan dan berjuang. Saya berbagi kepada memberikan beberapa perspektif tentang apa yang sedang terjadi.

Saya berbagi skenario ini karena sedih itu menjadi kenyataan menakutkan: Seorang anak dianggap terlalu aktif dan memiliki masalah perilaku di sekolah. Staf sekolah dapat merekomendasikan intervensi psikiatri dan bahkan pergi sejauh mengatakan bahwa pengobatan diperlukan, bahkan menunjuk yang satu.

Anak itu melihat psikiater untuk sesi singkat-tidak pernah diperiksa jika anak memiliki kondisi fisik, alergi, dll Segera anak diberi label dan diberi dosis psychostimulant. Anak mengembangkan efek samping seperti penurunan berat badan, insomnia, dan tics mungkin. Dalam rangka untuk melawan insomnia, obat baru seperti Klonidine ditambahkan. Anak mengembangkan lability emosional dan menangis dan perilaku manic episode.

psikiater ini terlihat lagi untuk waktu yang singkat, dan pada kunjungan ini ditentukan perusahaan yang 'bipolar muncul'. Anak itu kemudian diberi Depakote atau beberapa stablizer suasana hati lain. anak sekarang harus menerima tes darah teratur untuk meyakinkan bahwa toksisitas hati tidak muncul. Anak itu tidak terlalu aktif, ia sangat jinak, sehingga dilaporkan bahwa telah terjadi peningkatan.

Namun, dengan kombinasi obat, ia mengembangkan beberapa gejala seperti psikotik di mana ia merasa ada sesuatu yang merangkak pada dirinya dan memiliki beberapa halusinasi. Psikiater dikonsultasikan lagi, dan perusahaan menentukan bahwa bipolar dengan fitur psikotik atau bahkan mungkin ada kemungkinan skizofrenia masa kanak-kanak. Anak itu kemudian diberi Risperdal atau neuroleptik lain.

Anehnya, anak mulai mengembangkan gerakan rahang yang tidak biasa dan kekakuan otot. Para orangtua khawatir dan meminta psikiater jika hal ini pengobatan terkait dan jika anak tersebut overmedicated. sikat Psikiater dari pertanyaan dan mengatur Cogentin (digunakan untuk Parkinson) untuk meringankan masalah neurologis tapi gagal untuk menghapus agen menyinggung. perilaku anak menjadi lebih tidak biasa dan aneh yang mengarah ke rumah sakit di mana obat yang dibesarkan dan disesuaikan dan yang baru ditambahkan.

Kemudian rekomendasi tersebut berasal dari psikiater bahwa akan lebih baik bagi anak untuk dipindahkan ke fasilitas perawatan perumahan. Sedangkan pada fasilitas perumahan, anak sering ditahan dan terluka, dia ditempatkan dengan anak-anak lainnya dengan serius emosional dan tertekan behaviorla. dia habis rumah memiliki banyak menyerap perilaku negatif baru dari teman sebaya, kekurangan pengetahuan dunia luar, dan dengan sedikit keterampilan.

Jadi, sekali anak mendekati dewasa, direkomendasikan bahwa ia tinggal di sebuah rumah kelompok di mana ia dapat dirawat dan resimen psikiatri dapat dipertahankan. Anak telah "diperlakukan."

Nama telah diubah untuk menjaga kerahasiaan:

Saya bekerja dengan seorang remaja yang mengalami trauma seksual oleh keluarga. relatif itu ditangkap dan dihukum. remaja diminta untuk menghadiri sidang hukuman dan sebelum mulai bertindak keluar di sekolah.

Dia memiliki sebuah insiden dimana dia meninggalkan kelas untuk de-meningkat setelah perdebatan dengan guru. Dia tertahan oleh staf sekolah agak gemuk. remaja itu menjelaskan kepada saya bahwa dia frustrasi dengan sekolah karena sejumlah anak laki-laki itu mengekspos diri mereka dan tahu tentang trauma seksual dan bahwa staf sekolah tidak menanggapi.

Dia didakwa melakukan kacau dan harus muncul di hadapan seorang hakim remaja. Hakim dibuat menyadari trauma seksual dan dia harus di sidang hukuman. Dia terkunci di tahanan remaja untuk 10 hari dan berkata, 'kami akan transportasi dia dari tahanan untuk mendengar "remaja itu tidak penangkapan remaja sebelumnya..

Dalam situasi ini, Jaksa Jana Markus juga menjadi terlibat dan setelah berkonsultasi dengan kantor Jaksa Wilayah mampu membebaskan dan untuk mendorong bahwa ia akan direkomendasikan untuk pendidikan homebound. Distrik sekolah telah setuju untuk tidak tanpa pertentangan beberapa, terutama berusaha untuk terus mengisi membolos untuk remaja dengan waktu antara dia meninggalkan sekolah dan memperoleh pendidikan homebound rekomendasi.

Saya menerima telepon dari seorang ibu yang memiliki anak yang sangat muda yang menampilkan beberapa perilaku agresif yang menyebabkan penitipan memiliki anak dihapus sampai layanan terapi dapat diberikan. Si ibu mengambil anak itu untuk satu lembaga dan diberitahu, "Anda lebih baik mengobati anak ini sebelum dia mencoba untuk membunuh seseorang." ibu itu terkejut.

Aku kemudian berbicara kepada ibu ini dengan telepon dan menjelaskan pendekatan terapi saya. Dia bilang situasi dan respon yang diterimanya. Saat aku berbicara dengannya panjang lebar, dia berkata, "Kau benar-benar peduli mengenai anak-anak" Saya menghargai komentar ini, tapi pada saat yang sama sedih karena saya pikir, tidak seharusnya hal ini dapat dikatakan tentang setiap orang dalam profesi kesehatan mental.? Apa yang salah?

Seorang klien yang adalah seorang dokter dan istrinya yang terkait bahwa mereka mencari bantuan dengan anak mereka didiagnosis dengan autisme dan menginginkan bantuan dalam membantu dia dengan kemampuan komunikasi. Mereka melihat seorang psikiater yang mengunjungi dengan mereka fr kurang dari 10 menit dan mulai menulis naskah untuk obat antipsikotik. Ketika orang tua mengatakan bahwa mereka tidak ada di sana untuk obat, psikiater menjadi garang dan bertanya, "lalu apa yang Anda inginkan dan mengapa kau di sini?"

Seorang staf sebuah badan yang bekerja dengan orang dewasa secara mental menantang yang berkaitan dengan saya bahwa pengawas bersikeras bahwa klien dalam program perumahan adalah non-verbal dan tidak mampu berkomunikasi. Klien ini ditinggalkan sering untuk duduk dan menonton televisi selama berjam-jam dan privided tanpa perhatian nyata atau bekerja pada pengembangan keterampilan. Staf tersebut menyatakan bahwa ia berusaha untuk melibatkan klien dalam dialog dan menemukan bahwa ia jauh dari non-verbal dan setelah beberapa pekerjaan bisa menuliskan namanya dan kata-kata lain.

Dalam mengunjungi agen yang bekerja dengan mental pemuda, saya menemukan bahwa banyak kebutuhan pemuda ini benar-benar diabaikan. Aku ingat dua insiden melihat seorang gadis muda duduk di kursi, staf memberikan kertas dan spidol, dan ia akan duduk di kursi yang sama selama berjam-jam.

Setiap kunjungi ia akan duduk di cerat yang sama tanpa ada yang memberikan perhatian. Staf akan berjalan melewatinya dan dia akan mencoba untuk meraih mereka atau memeluk mereka. Saya selalu memastikan untuk berhenti dan memeluknya dan mengomentari gambar-nya. Selain itu, seorang anak muda akan kecepatan yang tak henti-hentinya di sekitar gedung, sekali lagi yang disediakan tidak perhatian, dan tidak ada pekerjaan nyata yang dilakukan untuk membantu anak ini dalam pengembangan keterampilan.

Aku disajikan dengan seorang anak yang sedang mengalami beberapa masalah perilaku yang serius di sekolah. Aku mulai untuk memeriksa situasi dan penilaian saya adalah bahwa anak ini adalah bertentangan dengan gurunya dan ini adalah satu-satunya penyebab untuk masalah perilaku. Anak ini sebelumnya telah ditempatkan pada Ritalin yang sebenarnya pengadilan memerintahkan. anak itu memiliki reaksi yang sangat merugikan dan untungnya telah dihapus.

Seperti yang saya sebutkan tentang penipuan ADHD, ini anak saya yakin tidak memiliki kelainan otak sebagai psikiater biologis ingin kita untuk berpikir. Anak ini sebenarnya cukup cerah dan berada di perbatasan untuk kualifikasi untuk Mensa. Saya mulai melihat dinamika di sekolah, karena hanya di sini bahwa ia mengajukan masalah. Aku belajar juga bahwa anak ini menjadi saksi penyalahgunaan dan trauma.

Jadi, karena saya pikir lebih lanjut saya melihat bahwa guru hanya menjengkelkan ini dengan tindakannya. Guru menunjukkan permusuhan pada anak ini dan membuatnya sasaran, bahkan menulis dalam sebuah jurnal bahwa anak itu 'gemuk dan bodoh "Apakah itu tidak mengherankan bahwa anak dipamerkan masalah perilaku di kelas di mana ia diperlakukan dengan tidak bermartabat.?

Seperti yang saya duga, anak ini dipindahkan ke lingkungan sekolah yang berbeda di mana ia unggul. The "ADHD" semua gejala menghilang, begitu banyak untuk teori tentang gangguan otak.

Saya menerima telepon dari seorang ibu yang menjelaskan kepada saya bahwa anaknya berada di fasilitas perumahan dan hanya baru-baru ini bertekad untuk memiliki diagnosis Developmental Disorder Pervasif setelah bertahun-tahun dicap dengan 20 diagnosis berbagai macam. Dia diberi Risperdal serta Ritalin.

Sang ibu melaporkan bahwa anak memiliki tardive dyskinesia dan mengalami tremor. respon adalah untuk menghilangkan Risperdal dan menggantikannya dengan neuroleptik yang berbeda. Anak ini sekarang rusak secara permanen, dan mungkin akan pernah sepenuhnya pulih dari kerusakan yang dilakukan atas nama 'help'.

Saya sedang melakukan penelitian tentang salah satu klien saya dalam lingkungan sekolah ketika saya mengambil catatan anak lain yang memulai percakapan dengan saya dan dalam proses itu menunjukkan wajah meringis dan berulang terus-menerus berkedip. Aku menarik guru ke samping dan memintanya untuk memeriksa anak sebentar dan mengatakan kalau dia menyaksikan sesuatu yang luar biasa.

"Yah, dia terus membuat wajah dan berkedut" saya bertanya kepadanya, "Mengapa mungkin hal itu terjadi.?" "Yah, mm, aku tidak tahu!". Saya bertanya kepadanya untuk melihat apa obat anak itu mengambil dan jika mungkin menjadi 'pil biru'. Dia meminta anak itu dan memang dia mengambil Adderall, penyebab dari semua meringis dan liuk. Berapa harga untuk membayar untuk mendapatkan seorang anak untuk 'Fungsi' di kelas!

Aku disajikan dengan guru anak yang bersikeras itu ADHD. Bimbingan konselor sekolah dipanggil dan kepada ibu, "tanpa diragukan lagi, ia ADHD dan dapat manfaat dari Ritalin. Ini membantu dengan peningkatan akademis. "

Saya bertanya kepada guru pembimbing sekolah jika ia benar-benar bertemu dengan anak atau yang sedang terjadi laporan. "Tidak, saya belum bertemu dengannya." Saya kemudian bertanya apakah dia bisa nama sebuah penelitian yang membuktikan bahwa prestasi akademik dapat ditingkatkan dan bagaimana ia begitu yakin atas diagnosa ADHD "Dia menjawab bahwa ia tahu tidak ada studi tersebut. dan bahwa diagnosis tersebut didasarkan pada laporan guru.

Dimana ilmu itu? Saya menjelaskan lebih lanjut bahwa penelitian telah benar-benar menunjukkan bahwa jangka pendek peningkatan dalam pembelajaran hafalan tidak terjadi, tapi tidak ada perbaikan jangka panjang yang pernah ditampilkan. Keluarga mencari pendapat kedua dari seorang psikolog yang berbeda yang menyatakan ia melihat apa-apa dan dikirim anak itu dalam perjalanan. Dalam situasi ini, saya melihat bahwa anak itu terang dan bahwa ia belajar dengan cara yang guru saja jelas tidak menyediakan. Ide ini diperkuat ketika pada tahun berikutnya dengan guru yang berbeda prestasi akademis dengan dramatis meningkat dengan intervensi.

Saya bekerja dengan seorang anak berusia 5 tahun yang menyenangkan. Sebelum dia dirujuk kepada saya, dia telah di Risperdal. Dia kejang-kejang di ruang kelas dan dibawa ke ruang darurat. Kebetulan saya membaca laporan rumah sakit dan itu dianggap bahwa kejang adalah efek langsung dari Risperdal.

Sang ibu adalah orangtua yang peduli sayangnya, dan ada panggilan yang sering dilakukan untuk melindungi Layanan Anak tentang pelecehan oleh dirinya sendiri dan kekasih nya. Aku merasa sangat sulit untuk bekerja di rumah dengan ibu ini, dan setelah melihat anak dengan brusing, aku juga disebut Lembaga Perlindungan Anak tapi setiap kali mereka menemukan kasus tidak berdasar.

Aku akan membawa anak ke dalam masyarakat untuk sesi saya. Sang ibu telah menggambarkan dia sebagai 'anak nakal sedikit', rakasa sebuah '', dan satu anak yang pantas didnt sh-t '. Ia menggambarkan semua perilaku negatif di rumah dan aku tidak pernah melihat salah satu dari mereka pada masanya dengan saya. Kadang-kadang ia akan mengalami kesulitan di dalam kelas, tetapi dengan beberapa petunjuk dan pengarahan ulang, masalah selalu dihindari. Hatiku hancur melihat bahwa dalam waktu 5 menit aku jatuh dia pergi di rumah dia akan menangis.

Sang ibu meminta saya untuk meninggalkan kasus ini, dan aku enggan setuju dan memindahkannya ke sebuah kolega dan teman. kolega memberitahu saya bahwa kekasih tersebut tertangkap melecehkan anak, dan anak itu dibawa ke asuh peduli. Saya merasa bahwa anak asuh tentu harus menjadi pilihan terakhir, tapi di sini itu adalah berkat. Saya merekomendasikan bahwa paling tidak salah satu anggota staf terapeutik ia akrab dengan terus bekerja sama dengan dia dalam pengaturan baru dan aku menawarkan untuk pergi dan mengunjungi dia untuk membantu dengan penyesuaian nya.

Meskipun ia akan mengambil beberapa waktu baginya untuk menyesuaikan diri, saya pikir akan menjadi awal yang baru segar, karena ia berada di tempat dimana mungkin sekali ia akan menerima cinta dan kasih sayang.

Aku disajikan dengan anak yang sangat sulit yang telah menerima berbagai diagnosa psikiatri dan yang telah di perumahan perawatan kesehatan mental untuk sebagian besar hidupnya. Anak ini telah banyak obat dan memamerkan pidato melantur, koordinasi motorik miskin, perasaan terdalam dari agitasi, dan gerakan rahang yang tidak biasa dan tics. Keluarga itu bercerita tentang kemungkinan tardive dyskinesia.

Ini juga menjadi perhatian seorang psikolog yang mengamatinya. Sayangnya, orang tua menyatakan bahwa mereka tidak pernah diberikan informed consent tentang potensi efek samping dan tidak pernah mendengar istilah 'tardive dyskinesia'. Ini masalah neurologis adalah masalah penting yang mempengaruhi individu mengambil obat neuroleptik.

Hal ini menantang untuk berbicara kebenaran dalam sistem yang korup sering termotivasi oleh keserakahan. Aku telah mendengar bahwa "jika Anda menantang psikiatri, para dokter tidak akan merujuk kepada kita lagi '. Atau, sama dilakukan dengan pasien, jika Anda melihat perilaku atau gagasan yang Anda tidak setuju dengan, label mereka dan menindas mereka.

Diantara label adalah "ide-ide aneh", "" non-mainstream, "" un-ortodoks, "" radikal, atau "Scientology" Gereja Scientology telah aktif dalam menanggulangi penyalahgunaan psikiatris., Sehingga diasumsikan bahwa siapa pun yang akan berani berbicara harus berafiliasi dengan Gereja Scientology. Sangat mudah untuk mencoba melihat masalah sebagai masalah Scientology "'bukan apa adanya.

Bagi saya, itu tidak akan peduli apakah orang-orang Yahudi Hasid, Muslim, atau kelompok lain berbicara pada sistem kesehatan mental yang korup. Masalah harus apakah ada validitas apa yang sedang dikatakan dan ada yang paling pasti adalah.

Banyak yang tidak mau mengambil berdiri atau menghadapi apa-apa karena lebih untuk keuntungan mereka untuk duduk di belakang meja, menghasilkan uang, dan berpura-pura membantu mereka.

Pertama, kita harus berhenti mencari melalui mata seorang model medis, di mana kita melihat anak-anak sebagai upaya patah dan tidak beraturan dan dibuat untuk menghubungkan perilaku mereka dan emosi hanya untuk otak rusak.

Tidak ada bukti yang mendukung psikopatologi dari sejumlah gangguan. Hubungan antara perusahaan farmasi dan psikiatri perlu dievaluasi serta informasi yang disebarluaskan melalui penelitian dan materi yang disediakan oleh perusahaan farmasi uang. Tujuannya harus memeriksa faktor-faktor yang mendasari perilaku anak, melihat anak dengan martabat dan rasa hormat, dan melihat anak sebagai salah satu dalam konflik daripada orang yang tidak teratur.

stigmatisasi tersebut tetap tak terbatas, dan label sering bisa menjadi nubuat memenuhi diri dan akan mengikuti anak-anak kita selama bertahun-tahun yang akan datang dan membentuk cara mereka melihat diri mereka sendiri dan juga cara orang lain melihatnya, terutama sistem pendidikan. Kita tidak bisa melihat ke semata-mata solusi biaya yang paling efektif ketika kehidupan anak-anak kita dipertaruhkan.

Memang, memberikan resep dapat mengendalikan aspek perilaku dan meskipun memiliki efek terapeutik 'tapi tidak pernah sampai ke akar, dan sementara itu jauh lebih murah untuk mengobati, kecuali untuk menyediakan psikoterapi yang sedang berlangsung, adalah tepat dan belas kasih nasihat yang akan membuat perbedaan.

Kedua, bidang psikoterapi harus kembali ke akar aslinya. Para psikoterapi kata secara harfiah berarti penyembuhan jiwa. Kita harus kembali jiwa untuk terapi, mendorong terapis untuk menanamkan dalam diri mereka sendiri prinsip-prinsip kasih sayang dan empati yang sangat penting untuk hubungan terapi untuk mekar sebagainya.

Terapis perlu kasihan dan kreatif, dan bersedia memberikan tambahan waktu dan usaha untuk melihat bahwa kebutuhan anak dipenuhi dan juga menyediakan hubungan masyarakat dan dukungan yang berkelanjutan dalam lingkungan mereka dan untuk mendorong pengaturan paling terbatas untuk anak-anak kita. Paksaan orang tua dan keluarga ke pengobatan 'dipaksa' harus dihilangkan.

Ketiga, sistem pendidikan harus bersedia untuk mengakomodasi untuk memenuhi berbagai gaya belajar anak-anak dan tidak berusaha untuk menempatkan mereka dalam kotak pembelajaran hafalan atau membatasi mereka untuk satu gaya partikulat. Beberapa anak mungkin goyah dalam pengaturan visual dan memerlukan pendekatan tangan, sedangkan yang lain mungkin perlu metode lain untuk mendorong pembelajaran yang efektif mereka. Kita harus kembali waktu, perhatian, dan individualitas ke kelas.

Keempat, orangtua perlu terus mengambil peran aktif dalam kehidupan anak-anak mereka, memberikan bimbingan yang berkelanjutan, memvalidasi emosi dan tidak mengambil peduli, setuju, atau tangan dari pendekatan. Sebaliknya, orang tua harus terlibat dalam membantu anak-anak mengembangkan rasa mereka sendiri ini, dan dapat menilai diri mereka sendiri. Orang tua harus menghindari omelan anak-anak mereka dan menjadi terperangkap dalam propaganda bahwa anak-anak mereka yang teratur dan perlu obat untuk fungsi.

Kelima, masyarakat kita harus berubah di dalamnya sikap. Kami adalah masyarakat di mana kami mencoba untuk menemukan jawaban kami untuk penyakit dalam pil sederhana. Kami adalah masyarakat yang telah kehilangan penglihatan sayangnya untuk kesejahteraan anak-anak kita. Kami adalah societry mana kita makmur, namun keserakahan sering membutakan kita. gangguan tersebut seperti ADHD dapat dipandang sebagai suatu konstruksi sosial. 90% dari penjualan Ritalin berada di Amerika.

Ini memberitahu kita bahwa ada sesuatu yang harus diperiksa dalam masyarakat kita yang perlu koreksi. Entah kita anak-anak kita telah gagal. Kita perlu mengandalkan kurang pada psikiatri dan perangkat untuk memecahkan masalah kita dan lebih lanjut tentang apa yang bisa kita lakukan dalam diri kita sendiri-untuk mengambil pendekatan holistik, untuk memahami anak sebagai keseluruhan orang-fisik, emosional, dan spiritual, dan menguji di masing-masing daerah di mana mungkin ada kesulitan yang dapat diringankan.

Kita perlu bergantung pada orang lain mendikte kurang perjalanan kita sendiri dan anak-anak kita hidup dan mengembangkan rencana yang bisa diterapkan dalam struktur keluarga kita sendiri. Tak ada yang bisa sempurna, tapi bahkan dalam gangguan yang paling serius, cinta dan kasih sayang dapat menyembuhkan banyak. Kita harus menyadari bahwa dalam beberapa situasi dalam masyarakat dan dalam kehidupan kita sendiri, kita tidak mungkin dapat menimbulkan perubahan menyeluruh.

Ini adalah penyebab penderitaan banyak, tidak masalah mereka sendiri tapi bagaimana kita menanggapi mereka. Untuk pertempuran hal-hal di luar kendali kita dapat membawa kita ke gangguan emosi, tetapi jika kita mencari berprinsip hidup sebagai individu, kita bisa membuat perbedaan.