Child's Play - behandla Insanity av Mental Health System

I dagens psykiska hälsa systemet finns det ett mönster av bedrägeri och tvång som tar bort de friheter och värdighet av barn och deras familjer. Barn får stigmatiserande märkning och att det föreskrivs psykofarmaka med många ogynnsamma effekter.

Psykiatriker Thomas Szasz gjorde MD kommentaren att om en enskild drabba oss med en blackjack och rånade oss vår värdighet skulle vi kalla dem ligister, men psykiatriker etikett och barn drog och beröva dem deras värdighet och ingenting är sagt. Allt i namn av vinst. Sällan eller aldrig är familjer har lämnat sitt samtycke.

Szasz också har sagt, "Från en sociologisk synvinkel är psykiatri en sekulär institution för att reglera inhemska förhållanden. Från min synvinkel är det barnmisshandel. "Familjer är försedda med litteratur som visas så faktiskt, men finansieras av läkemedelsföretagen och behäftade med deras fördomar.

Enligt Poughkeepsie Journal de "stöd" eller bör det sägas främre grupp för barn med diagnosen Attention Deficit Hyperactivity Disorder fått betydande medel från läkemedelsföretagen: "CHADD fick $ 315,000 från läkemedelsföretag under ettårsperioden fram till juni 2000, cirka 12 procent av sin budget. "

Barn är slagna, felaktigt fastspända, fysiskt och sexuellt utnyttjade, och känslomässigt ärrade i bostads-behandlingsprogram. Juvenile skyddstillsyn tjänstemän är inte missförstår känslomässig stress på våra barn, de är fram till detta "psykiatriska Gestapo".

Lärare i stället för att hitta nya metoder för att forma våra barns lärande faller i fällan att psykiatrisk "lösningar" också. Aldrig kunde det vara så att en skola helt enkelt har misslyckats med att hjälpa ett barn lära, utan det är alltid barnet förolämpas och märkt som "störda". Det finns kärleksfull och berörda föräldrar, och det finns andra som saknar kärlek och medkänsla gentemot sina barn. Det finns kärleksfull och föräldrar som blir lurade av "proffs".

Nedan finns några verkliga berättelser om upplevelser i mitt arbete som terapeut med barn samt en berättelse fram till mig av en fråga och kämpar förälder. Jag delar dem att ge lite perspektiv om vad som sker.

Jag delar detta scenario eftersom tyvärr det blir en skrämmande verklighet: Ett barn anses vara alltför aktiv och har beteendevetenskapliga frågor i skolan. Skolpersonalen får rekommendera psykiatrisk behandling och till och med gå så långt som att säga att medicinering är nödvändig, även utse de en.

Barnet ser psykiater för en kort session-granskas den aldrig om barnet har några fysiska förutsättningar, allergier, etc. Omedelbart barnet är märkt och ges en dos av psykostimulantia. Barnet utvecklar biverkningar såsom viktminskning, insomnia, och eventuella tics. För att motverka sömnlöshet, ett nytt läkemedel som Klonidine läggas till. Barnet utvecklar emotionell labilitet och har gråt episoder och beteenden maniska.

Psykiatern ses igen för en kort tid, och på detta besök dess fastställt att "bipolär växer fram". Barnet ges då Depakote eller något annat humör stablizer. Barnet måste nu få regelbundna blodprov för att försäkra att levertoxicitet inte uppstår. Barnet är inte alltför aktiv, han är ganska fogliga, så det rapporteras att förbättringar har skett.

Men med en kombination av läkemedel, utvecklar han några psykotiska symtom om han anser att något är kryper på honom och har några hallucinationer. Psykiatern skall höras igen, och beslutat att bipolära med psykotiska drag existerar eller kanske möjligheten att barndomen schizofreni. Barnet ges då Risperdal eller en annan neuroleptika.

Konstigt nog börjar barnet utvecklar ovanliga munrörelser och muskelstelhet. Föräldrarna är berörda och be psykiatern om detta läkemedel närstående och om barnet är overmedicated. Psykiatern borstar bort frågan och föreskriver Cogentin (används mot Parkinsons) för att mildra neurologiska problem men underlåter att ta bort de störande agent. Barnets beteende blir mer ovanliga och bisarra leder till sjukhusvistelse där läkemedel tas upp och justeras och nya läggs till.

Då rekommendationen kommer från psykiater att det skulle vara bättre för barnet skall flyttas till ett bostadsområde behandlingsanläggning. Även i bostadsområdet anläggningen är barnet ofta fast och är skadad, han är hos andra barn med allvarliga känslomässiga och behaviorla nöd. Han släpps hem har tagit en hel del nya negativa beteenden från kamrater, saknar kunskap om omvärlden, och med få färdigheter.

Så, när barnet närmar sig vuxen ålder, rekommenderas att han lever i ett grupphem där han kan få vård och psykiatrisk regemente kan upprätthållas. Barnet har "behandlats".

Namn har ändrats för att skydda konfidentiella uppgifter:

Jag arbetade med en tonåring som hade upplevt sexuella trauman av en släkting. Den relativa greps och dömdes. Den tonåring ombads att närvara den dömande förhöret och före började agerar ut i skolan.

Hon hade en incident där hon lämnade klassrummet att trappa efter ett gräl med en lärare. Hon var fastspända med en ganska fet skolpersonal. Den tonåring förklarade för mig att hon var frustrerad över skolan, eftersom ett antal pojkar var att utsätta sig för henne och visste om hennes sexuella trauman och att skolans personal svarade inte.

Hon åtalades för förargelseväckande beteende och måste inställa sig inför en ung domare. Domaren var medveten om hennes sexuella trauman och hennes behov av att vara på den dömande förhandlingen. Han låste in henne i ungdomsfängelse i 10 dagar och sade: "vi kommer att transportera henne från frihetsberövande till förhandlingen." Den tonåring hade ingen tidigare juvenil gripanden.

I denna situation var justitieminister Jana Markus blev också inblandade och efter samråd med den lokala åklagarmyndigheten kunde säkra hennes frisläppande och för att uppmuntra att hon kan rekommenderas för den etniska utbildning. I skoldistrikt har gått inte utan vissa hävdat, i synnerhet försöka fortsätta med att ladda tonåring med skolk för tiden mellan henne lämnar skolan och få rekommendation den etniska utbildning.

Jag fick ett samtal från en mamma som hade en mycket unga barn som uppvisar vissa aggressiva beteenden som ledde till dagis att ha barnet avhämtas terapeutiska tjänster skulle kunna erbjudas. Mamman tog barnet till en byrå och blev tillsagd, "du bättre medicinera detta barn innan han försöker döda någon." Mamman blev bestört.

Jag talade senare denna mamma via telefon och förklarade min behandlingsmetoder. Hon berättade hennes situation och det svar hon fått. När jag talade med henne länge, sade hon, "Du verkligen bryr sig om barn." Jag uppskattar den här kommentaren, men samtidigt var ledsen som jag trodde, borde inte detta sägas om alla personer i psykisk hälsa yrket? Vad har gått fel?

En kund som är en läkare och hans hustru berättade, att de sökte hjälp med sina barn med diagnosen autism och ville ha hjälp med hjälp honom med kommunikationsförmåga. De såg en psykiater som besökte dem fr mindre än 10 minuter och började skriva ett manus till antipsykotisk medicinering. När föräldrarna konstateras att de inte fanns för läkemedel blev psykiatern krigförande och frågade, "så vad vill du och varför är du här?"

En anställd av ett organ som arbetar med psykiskt utmanas vuxna relaterade till mig att tillsynsmyndigheterna insisterade på att en kund i bostadsområdet programmet var icke-verbala och kan inte kommunicera. Denna kund lämnades ofta att sitta och titta på tv i timmar och privided utan verklig uppmärksamhet eller arbeta med kompetensutveckling. Personalen uppgav att hon försökt att engagera kunden i en dialog och fann att han var långt ifrån icke-verbal, och efter några arbetet kunde skriva sitt namn och andra ord.

I just en byrå som arbetar med psykiskt ifrågasättas ungdom, upptäckte jag att många av dessa ungdomar behov helt ignorerades. Jag minns två händelser att se en ung flicka sitter i en stol, gav personalen henne papper och markörer, och hon skulle sitta i samma stol i timmar.

Varje besök hon skulle sitta i samma pip utan en som ger uppmärksamhet. Personal skulle gå förbi henne och hon skulle försöka komma fram till dem eller krama dem. Jag gjorde alltid säker på att stanna och krama henne och kommentera hennes teckningar. Dessutom skulle en ung pojke takt oupphörligt runt huset, återigen under förutsättning att ingen uppmärksamhet, och inga verkliga arbete som görs för att hjälpa denna barn i kompetensutveckling.

Jag var lastad med ett barn som har allvarliga beteendestörningar frågor i skolan. Jag började undersöka situationen och min bedömning var att detta barn var i konflikt med sin lärare och detta var den enda orsaken till den beteendevetenskapliga frågor. Detta barn hade tidigare släppts ut på Ritalin som egentligen domstol beställt. Barnet hade en mycket negativ reaktion och lyckligtvis togs bort.

Som jag har nämnt om bedrägeri av ADHD, detta barn jag var övertygad hade någon störning i hjärnan som den biologiska psykiatriker vill få oss att tänka. Detta barn var faktiskt ganska ljust och var på gränsen för att omfattas av Mensa. Jag började titta på dynamiken i skolan, eftersom det var först här som han ledde till problem. Jag lärde mig också att detta barn var vittne till övergrepp och trauma.

Så som jag trodde vidare såg jag att läraren endast var försvårande detta genom sina handlingar. Läraren visade fientlighet till detta barn och gjorde honom till ett mål, inte ens skriva i en tidskrift att barnet var "fett och okunniga." Var det konstigt att barnet uppvisade beteendevetenskapliga frågor i ett klassrum där han behandlades utan värdighet?

Som jag misstänkte, var detta barn flyttas till en annan skolmiljö där han utmärkte sig. Den "ADHD" symtom försvann alla, så mycket för teorier om en hjärnsjukdom.

Jag fick ett samtal från en mamma som förklarade för mig att hennes barn var i ett bostadsområde anläggning och först nyligen var fast besluten att få en diagnos av genomgripande störning i utvecklingen efter år för att vara märkta med 20 blandade diagnoser. Hon fick Risperdal och Ritalin.

Modern rapporterade att barnet har tardiv dyskinesi och upplevde skakningar. Svaret var att eliminera Risperdal och ersätta den med en annan neuroleptika. Detta barn är nu permanent vanställt, och kommer antagligen aldrig att helt återhämta sig från skador i namn av "hjälp".

Jag gjorde en observation av en av mina klienter i en skolmiljö när jag tog del av ett annat barn som började en konversation med mig och i processen visade ansiktet grimaser och ständiga upprepande blinka. Jag drog läraren åt sidan och bad henne att undersöka barnet för en minut och tala om för mig om hon sett något utöver det vanliga.

"Ja, håller han gör ansikten och ryckningar." Jag frågade henne, "Varför kan det vara?" Tja, jag vet inte! ". Jag bad henne att se vad medicinering barnet tog och om det kan vara en "blå pillret". Hon frågade barnet och även han tog Adderall, orsaken till alla hans grimaser och förvridning. Vad ett pris att betala för att få ett barn till "funktion" i klassen!

Jag var lastad med ett barn som läraren insisterade var ADHD. Skolan Vägledaren kallades in och sade modern, "utan tvekan är han ADHD och kunde dra nytta av Ritalin. Det hjälper med akademisk förbättring. "

Jag frågade rådgivaren skolan vägledning om han verkligen träffade barnet eller pågick rapporter. "Nej, jag har ännu att möta honom." Då frågade jag honom om han kunde namnge en studie som visade att studieresultat skulle kunna förbättras och hur han var så säker på ADHD diagnos. "Han svarade att han kände till någon sådan studie och att detta baseras diagnosen på lärare rapporter.

Var finns vetenskapen i detta? Jag förklarade vidare att studier faktiskt visat att på kort sikt förstärka rote lärande sker, men att ingen långsiktig förbättring någonsin har visats. Familjen begärde ett utlåtande från en annan psykolog som konstaterade att han såg ingenting och skickas pojken på väg. I denna situation, såg jag att barnet var klar och att han lärt sig på ett sätt som läraren bara helt enkelt inte ge. Denna idé stärktes då följande år med en annan lärare sin akademiska prestationer ökat dramatiskt utan inblandning.

Jag arbetade med en härlig 5 år gammalt barn. Innan denne är enligt mig, hade han varit på Risperdal. Han hade kramper i klassrummet och fördes till akuten. Jag råkade läsa sjukhuset betänkande, och det ansågs att dessa kramper var en direkt effekt av Risperdal.

Mamman blev tyvärr en likgiltig förälder, och det fanns ofta samtal till barnets skydd Tjänster angående missbruk av henne och hennes älskare. Jag fann det oerhört svårt att arbeta i hemmet med denna moder, och efter att ha sett barnet med brusing, jag ringde också barnets Protective Services men varje gång de hittade de fall som grund.

Jag skulle ta barnet till gemenskapen för mina sessioner. Modern hade beskrivit honom som en "skitunge", ett "monster" och ett barn "som gjorde icke förtjänar sh-t". Hon beskrev alla dessa negativa beteenden i hemmet och ändå har jag aldrig såg en av dem i sin tid med mig. Ibland skulle han ha vissa svårigheter i klassrummet, men med viss vägledning och omdirigering fanns problem alltid undvikas. Det krossade mitt hjärta att se att inom 5 minuter på mig att släppa av honom hemma han skulle vara i tårar.

Mamman bad mig att lämna det här fallet, och jag motvilligt gått och överfört dem till en kollega och vän. Min kollega informerade mig om att älskare fångades sexuella övergrepp på barnet, och barnet fördes till fosterhem. Jag anser att fosterhem bör verkligen vara en sista utväg, men här var det en välsignelse. Jag rekommenderas att minst en medlem av den terapeutiska personal han var bekant med att fortsätta att arbeta med honom i den nya inställningen och jag erbjöd mig att åka och besöka honom att hjälpa till med hans inställning.

Fast det kommer att ta tid för honom att anpassa sig, tror jag det kommer att bli en fräsch ny start, eftersom han är på en plats där kanske han en gång kommer att få kärlek och medkänsla.

Jag var lastad med en mycket svår barn som fått flera psykiatriska diagnoser och som varit i bostadsområden psykisk hälsa behandling för majoriteten av sitt liv. Detta barn hade varit tungt medicinerad och var uppvisar sluddrigt tal, dålig koordination, inre känslor av upprördhet, och ovanliga rörelser käke och tics. Familjen fick veta om möjligheten till tardiv dyskinesi.

Detta blev också en angelägenhet för en psykolog som observerade honom. Tyvärr uppgav föräldrarna att de aldrig var lämnat sitt samtycke om eventuella biverkningar och hade aldrig hört talas om begreppet tardiv dyskinesi. Detta neurologiska problem är ett stort problem som påverkar personer med neuroleptika medicinering.

Det är utmanande att tala sanning i ett korrupt system motiveras ofta av girighet. Jag har hört att "om du utmana psykiatri, kommer läkarna inte hänvisa till oss längre." Eller som på samma sätt som sker med patienter, om du ser ett beteende eller idé som du inte håller med, märka dem och förtrycka dem.

Bland etiketterna är "konstiga idéer", "icke-mainstream", "un-ortodoxa", "radikala" eller "scientolog." Scientologikyrkan har varit aktiv i kampen mot psykiatriska övergrepp, så antas det att alla som vågar tala ut måste vara anslutna till Scientologikyrkan. Det är mycket lätt att försöka se på problemet som en "Scientologi fråga" i stället för vad det är.

För mig skulle det roll om chassidisk judar, muslimer eller någon annan grupp talade ut på korrupta psykisk hälsa system. Frågan bör vara om det finns giltighet av vad som sägs och det visst finns.

Många vill inte ta några stå eller konfrontera någonting eftersom det är mer till deras fördel att sitta bakom ett skrivbord, tjäna pengar, och låtsas att de hjälper.

Först måste vi sluta se genom ögonen på en medicinsk modell, där vi ser barnen som brytas och oorganiserat och man försöker tillskriva sina beteenden och känslor endast en hjärna som fungerar dåligt.

Det finns inga belägg för psykopatologi av ett antal sjukdomar. Kopplingen mellan läkemedelsföretag och psykiatri måste utvärderas, liksom den information som sprids via forskning och material som tillhandahålls av läkemedelsföretag pengar. Målet bör vara att undersöka de faktorer som ligger bakom ett barns beteende, tittar på barnet med värdighet och respekt, och att se barnet som en i konflikt snarare än en person som är oorganiserad.

En sådan stigmatisering fortfarande på obestämd tid, och etiketter kan ofta bli en egen profetia och kommer att följa våra barn i många år framöver och forma så att de ser sig själva och även hur andra ser på dem, särskilt utbildningssystemet. Vi kan inte se att enbart den mest kostnadseffektiva lösningen när våra barns liv står på spel.

Faktum är att ge ett recept kan styra olika aspekter på beteende och kan även ha en "terapeutisk effekt", men aldrig kommer till roten, och det är mycket billigare att medicinera än att ge pågående psykoterapi, är det lämpligt och medkännande råd som kommer att göra skillnad.

Andra måste rike psykoterapi återgå till sin ursprungliga rötter. Ordet psykoterapi betyder bokstavligen att läka själen. Vi måste återvända själen i terapi, uppmuntra terapeuter för att ingjuta i själva principerna för medkänsla och empati som är viktiga för alla terapeutiska relationen att blomma ut.

Terapeuter måste vara medkännande och kreativa och villiga att ge extra tid och kraft att se att ett barns behov är uppfyllda och att också ge gemenskap samband och fortlöpande stöd i sin omgivning och uppmuntra de minst restriktiva inställning för våra barn. Det tvång av föräldrar och familjer i påtvingad "behandlingar" måste elimineras.

För det tredje måste utbildningssystemet vara beredd att anpassa för att möta olika inlärningsstilar för barn och inte sträva efter att placera dem i en låda med rote lärande eller begränsa dem till ett particulat stil. En del barn kan vackla i en visuell miljö och behöver en hand på strategi, medan andra kan behöva andra metoder för att uppmuntra deras effektiv inlärning. Vi måste återvända tid, uppmärksamhet och individualitet i klassrummet.

Fjärde, föräldrar måste fortsätta att spela en aktiv roll i livet för sina barn, att tillhandahålla löpande vägledning, validering känslor och inte ta ett avvisande, ogillande, eller händer från strategi. I stället måste föräldrarna vara delaktiga i att hjälpa barn att utveckla sin egen känsla av att vara, och att kunna bedöma sig själva. Föräldrar måste undvika tjat sina barn och blir anhållna i propagandan att deras barn är störda och behöver droger för att fungera.

Det femte måste vårt samhälle förändras i det attityder. Vi är ett samhälle där vi försöker hitta våra svar på sjukdomar inom en enkel piller. Vi är ett samhälle som tyvärr har glömt bort för välfärd för våra barn. Vi är ett societry där vi är välmående, men girighet ofta mörkar oss. Sådana störningar såsom ADHD kan ses som ett socialt begrepp. 90% av Ritalin försäljning i USA.

Detta säger oss att det finns något att undersökas inom vårt samhälle som behöver korrigeras. Någonstans längs linjen vi har misslyckats våra barn. Vi måste lita mindre på psykiatrin och dess enheter för att lösa våra problem och mer på vad vi kan göra inom oss själva, att ta ett helhetsgrepp, att förstå barnet som en hel människa-fysisk, känslomässig och andlig, och att undersöka i alla dessa områden där det kan finnas svårigheter som kan lindras.

Vi måste lita mindre på andra diktera under våra egna och våra barns liv och utveckla fungerande plan inom vår egen familj struktur. Ingenting kommer någonsin att bli perfekt, men även i de mest allvarliga störningar, kärlek och medkänsla kan läka mycket. Vi måste inse att i vissa situationer i samhället och inom våra egna liv kan vi aldrig att kunna framkalla fullständig förändring.

Detta är orsaken till mycket lidande, inte problem själva, utan hur vi reagerar på dem. Att strida dessa saker utanför vår kontroll kan leda oss till känslomässig stress, men om vi försöker leva så principfast individer kan vi göra skillnad.